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天河職中綜合高中新校開辦設備采購經費（棠德校區實驗室設備）項目采購更正公告（第一次）

2024/7/24 9:20:13

天河職中綜合高中新校開辦設備采購經費（棠德校區實驗室設備）項目采購更正公告（第一次）

2024年07月23日 17:21 來源：中國政府采購網【打印】【顯示公告概要】

一、項目基本情況

原公告的采購項目編號：GZZJ-ZG-2024310

原公告的采購項目名稱：天河職中綜合高中新校開辦設備采購經費（棠德校區實驗室設備）項目

首次公告日期：2024年07月05日

二、更正信息：

更正事項：采購公告與(yu) 采購文件

更正原因：

采購公告與采購文件需修改

更正內(nei) 容：

原公告的投標文件提交截止時間：2024-07-26 09:00:00，更正為(wei) ：2024-08-08 09:00:00。

原公告的開標時間：2024-07-26 09:00:00，更正為(wei) ：2024-08-08 09:00:00。

（一）招標文件的“技術部分”

原：

項目實施方案 (5.0分)，（等次分值選擇：0.0;1.0;3.0;5.0;）

根據投標人提供的針對本項目的實施方案（包括但不限於(yu) 項目實施計劃、供貨計劃、安裝調試、進度計劃及保證措施、項目整體(ti) 驗收等）的保障性和可操作性進行評審：

（1）實施保障方案考慮周全，整體(ti) 框架清晰，闡述內(nei) 容主次分明、方案內(nei) 容詳細具體(ti) ，有具體(ti) 的進度保障措施，整體(ti) 實施方案保障性高、可操作性強，符合招標文件對項目實施的要求，得5分；（2）實施保障方案考慮基本周全，整體(ti) 框架基本清晰，闡述內(nei) 容主次較分明、方案內(nei) 容較詳細，有較具體(ti) 的進度保障措施，整體(ti) 實施方案保障性較高、可操作性較強，基本符合招標文件對項目實施的要求，得3分；（3）實施保障方案考慮不周全，整體(ti) 框架不太清晰，闡述內(nei) 容主次不太分明、方案內(nei) 容不夠詳細，進度保障措施不太具體(ti) ，整體(ti) 實施方案保障性不強、可操作性不強，得1分；（4）無或其他情況不得分。

更正為(wei) ：

項目實施方案 (5.0分)，（等次分值選擇：0.0;1.0;3.0;5.0;）

根據各投標人提供的項目實施方案內(nei) 容（包括但不限於(yu) ①原有場地設施及線路的拆除方案；②設備的選型、供貨及安裝調試方案；③質量保證方案進行評審：（1）實施保障方案涵蓋上述全部要求，且考慮周全，整體(ti) 框架清晰，闡述內(nei) 容主次分明、方案內(nei) 容詳細具體(ti) ，具有可操作性強並能保障項目順利實施，優(you) 於(yu) 采購需求要求，得5分；（2）實施保障方案涵蓋上述全部要求，且考慮周全，整體(ti) 框架清晰，闡述內(nei) 容主次分明、方案內(nei) 容詳細具體(ti) ，具有可操作性強並能保障項目順利實施，滿足采購需求要求，得3分；（3）實施方案未涵蓋上述要求，保障方案考慮不周全，整體(ti) 框架不太清晰，闡述內(nei) 容主次不太分明、方案內(nei) 容不夠詳細，進度保障措施不太具體(ti) ，整體(ti) 實施方案保障性不強、可操作性不強，無法完全滿足采購需求的，得1分；（4）無或其他情況不得分。

（二）招標文件的“商務部分”

原：

售後服務方案 (3.0分)，（等次分值選擇：0.0;1.0;2.0;3.0;）

（1）提供的供貨、質量保證及售後服務方案完全優(you) 於(yu) 采購人的實際需求，方案內(nei) 容詳細、具體(ti) ，可操作性強，得3分；（2）提供的供貨、質量保證及售後服務方案基本滿足采購人的實際需求，方案內(nei) 容較詳細、具體(ti) ，可操作性較強，得2分；（3）提供的供貨、質量保證及售後服務方案不太滿足采購人的實際需求，方案內(nei) 容不夠具體(ti) ，可操作性較差，得1分；（4）方案內(nei) 容與(yu) 本項目不相關(guan) 或不符合采購人需求的或未提供方案的不得分。